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Pulgarcita. “El mundo cambió tanto que los jóvenes deben reinventar todo: una manera de vivir juntos, instituciones, una manera de ser y de conocer”

机译：拇指姑娘。 “世界变化如此之大，年轻人必须重塑一切：一种共同生活的方式，机构，一种存在和了解的方式”

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摘要

El filósofo francés Michel Serres reflexiona metafóricamente sobre la metamorfosis que vive la humanidad a partir del surgimiento y el auge de las nuevas tecnologías, meditaciones que dan cuenta del cambio en la manera de entender y comprender al ser humano en relación consigo mismo, con los demás y con el mundo. Serres bautiza “Pulgarcita” o “Pulgarcito” a una generación que manipula un dispositivo móvil cualquiera a velocidades endiabladas utilizando sus pulgares. Una generación que vive en el mundo de lo virtual.

机译：法国哲学家米歇尔·塞雷斯（Michel Serres）隐喻地反映了人类因新技术的兴起而产生的变态，新的冥想导致人们理解和理解人与自己以及他人之间关系的方式发生了变化与世界。 Serres将“ Thumbelina”或“ Thumbelina”命名为一代，他们用拇指以令人讨厌的速度操纵任何移动设备。生活在虚拟世界中的一代人。

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作者
Cudina, Jean Nikola;
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作者单位

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年度 2017
总页数
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正文语种 spa
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机译：为什么环境教育？这种情况下，我们要考虑的四个方面作为一个整体，作为一个整体。它们是形成同一平面上，同样的现实的四个点。不过，我会固定在这第四个方面：人与自然的人的和平，并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持，在所有我打算说，这是最重要的，简单说，就是我打算处理在本研究中的一个。和平，幸福的概念东方，允许的方式，使我们感到与大自然和平，与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育，它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看，这种关系也很重要，要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重，你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道，我们是离我们很近，我们做我们的，我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然，我们可以成为其中的一个组成部分，我们希望它。显然，我们永远不会伤害任何东西或任何人，如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者，在内心深处，我们都使用它是好是坏，我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标，由第比利斯会议2，有关小学和中学教育的总体目标制定，解释更科学地解释上述的：意识：帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识：帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为：帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观，并感到对环境的兴趣和关注

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